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上好村干部履新“第一课”

新当选的村干部如何尽快转变角色、熟悉业务,依法管好村级事务,提高为民服务本领,提升拒腐防变能力,培训十分必要。要通过进一步优化课程设置、优化方式方法、优化管理服务,以“三个转变”上好村干部履新“第一课”。

  优化课程设置,培训内容由“漫灌型”转变为“滴灌型”。针对新形势下基层组织工作形势及新当选村(社区“)两委”主要负责人缺乏农村工作经验和处理解决问题能力的实际,要按照“干什么训什么、缺什么补什么”原则,从基层工作和村(社区)干部的需求出发,紧紧围绕村(社区)党支部书记应具备的能力素质,科学设置培训内容。为了强化培训效果,邀请资深讲师和相关职能部门负责人担任授课老师,选优配强师资力量。

  优化培训方式,培训形式由“填鸭式”转变为“互动式”。要摒弃以往单纯理论说教和教师“满堂灌”的旧模式,将传统的讲授式教学与研讨式、案例式相结合,提升学习的趣味性、参与性、互动性,引导学员积极探讨和分析工作中遇到的问题,激发思维活力,理清工作思路,提高分析问题、解决问题的能力。要紧紧抓住外出务工党员返乡的有利时机,集中开展农村党员轮训活动,引导他们真正为村集体发展出谋划策、贡献力量。同时,利用微信公众号等“互联网+”平台,开展在线学习交流,进一步满足党员干部培训学习自主化、多样化的需求。

  优化管理服务,培训监督由“脱节式”转变为“跟踪式”。针对大规模集中培训前后管理监督“脱节”,培训中旷课“混日子”,培训后效果不明、能力提升不足的现象,在严格执行签到点名请销假制度的基础上,建立健全培训跟踪问效机制,强化训前组织、训中管理、训后反馈,采取制度约束、跟班督查、谈话了解、实地走访等方式,看学员的学习态度,听学员的学习感悟,考学员的学习成效、评学员的工作表现,全面跟踪了解培训效果和实践运用情况,确保学员全员参训、学有所获。

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